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别让“幼小衔接”走了样

时间:2019-03-28 14:35来源:http://www.baidu.com/ 作者:武汉添宝儿 点击:
别让幼小衔接走了样近日,一位家长在等儿子上艺术培训班下课时,偶武汉助孕公司尔参加了一个“幼小衔接”的座谈会,据说这是一批“有需求”的家长自发组织的。这位家长很认真

别让幼小衔接走了样  近日,一位家长在等儿子上艺术培训班下课时,偶武汉助孕公司尔参加了一个“幼小衔接”的座谈会,据说这是一批“有需求”的家长自发组织的。这位家长很认真地做了笔记:语文课56个汉语拼音中要掌握47个;800-1000个识字量,会读报;古诗词光背没用,老师随便点一个字要读得出。据说,这是能上一所好小学的“敲门砖”,是“过来人”的经验之谈。  随着小学招生的临近,类似这样的情形屡见不鲜。据了解,有的社会力量办学机构打着“幼小衔接”的旗号,开设专门针对幼儿升小学的“突击班”;有的幼儿园将“幼小衔接”简单地理解为识字与算术,在家长会上作动员,要求家长为孩子“恶补”。  对此,上海市特级校长、杨浦区打虎山路第一小学校长卞松泉指出,家长和幼儿园千万别误解了“幼小衔接”的本义,走样的“幼小衔接”,对孩子入学并不利。何必让幼儿提前“吃饱”  目前,在一些幼儿家长中产生了盲目的“恐慌”,以为孩子入学需要面试,尤其是要到好的小学,似乎要求掌握的内容更多。一位家长从旁人处打听到,孩子入学,要求数学达到的标准是:20以内完形填空加减法,如:2+?+9=20;应用题则是“教室里面一共30个孩子,出去10个,又来了16个,现在还有几个”。为了“保险”起见,不少家长开始在家里让孩子全面补习。  一位幼儿园园长告诉记者,近来她就不断接到家长电话,要求幼儿园从现在开始教孩子识字、算术,理由是“必须让孩子升小学时有一块进入名牌小学的‘敲门砖’。”对此,她感到十分为难武汉助孕。  事实上,学前教育的有关规定相当明确:禁止在幼儿园进行小学学科的“提前教学”。一些家长的期望,无疑与此形成了明显的冲突。不过,也有另外一些家长感到很疑惑:把小学学习内容放到幼儿园去完成,把初中的放到小学去,这样层层加码,难道就是“有效衔接”吗?创造良好心理环境更重要  记者发现,现在在一些家长心目中,“幼小衔接”就是学习上与小学接轨,而对知识以外的因素关注较少。宝山区行知实验幼儿园园长郑莉认为,“幼小衔接”更应当关注孩子为适应学习生活而必需的习惯培养,一种好的习惯,是孩子走向小学生活的“阶梯”。  日前,蓬莱路大班教研组在研究和做好“幼小衔接”工作的同时,为大班家长举办了“幼小衔接”的家长讲座,他们提出“幼小衔接”要从培养孩子的入学愿望、学习兴趣、生活能力、行为习惯和交往能力五方面入手,为孩子进小学创造良好的心理环境。  据了解,上海市教育行政部门一直十分关心“幼小衔接”的实施。“幼小衔接”活动旨在培养幼儿“有入学的愿望和兴趣,向往小学的生活,具有积极的情感体验;初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动形成好奇心和求知欲;初步养成良好的学习习惯,生活能力,建立初步的规则意识、任务意识”。上述原则,才应该是“幼小衔接”的正确导向。  面对如今“幼小衔接”出现走样的情形,一些教育专家提醒家长,不要在孩子没上小学时就过早地“对接”小学学科内容,应当顺其自然。另外,入小学“就近入学”不得面试的规定要加强督查,以保护孩子的身心健康发展。

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